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发布时间:2021-01-05   作者:左云霞    点击:716

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上班后,每次向别人递送名片,对方的第一反应就是:“哦,文人,才子啊!”我一直不喜欢被冠以“文人”、“才子”这样的称呼,不是觉得“文人”和“才子”不好,而是我不希望自己的人生就这么简单。后来,有一次,我和一位美籍华人朋友在网上聊天,她说我以后可以去做一个motivationalspeaker(人生动力演讲师)。听了她的话,恍若醍醐灌顶,我找到了一个新的人生定位,我可以做职业培训与人生咨询之类的事情!人生永远充满着太多的可能性。我不能被定型为一个只会用手写东西的人,我还要做一个能用口表达的人!

在人生的第一个十字路口,真正能够决定他们选择的,不是他们自己,而是他们的父母,是那些具备评价权力的人。“热门”之路,由这些人引领。

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那天晚上又有补课。数学老师从外省搞来一套试题,急着要给我们讲解。几十道试题密密麻麻,拥挤不堪的印在一张纸上。据说是为了节约费用。两个小时的课听完后,感觉只有头昏眼花的累。

第二,加强专业和教材建设,形成特色鲜明的专业、课程体系。科学定位人才培养目标,围绕“造就数以亿计的有知识、有技能的高素质劳动者、数以千万计的专门人才”的需要,以就业为导向,适应社会需求,培养技能型、应用型、复合型的满足社会多样化需求的人才。实施专业结构层次的上移、下移,逐步拓宽开考专业的层次,推进专业和课程的结构调整,走出传统的学科型专业和课程模式。加强规范管理,制定开考专业管理办法,推进开考专业公告制度。完善学分制,探索从专业管理向课程管理的过渡。加强教材建设,建设教材信息服务系统,及时更新一批全国统编教材,坚持开放教育理念,建设体现现代教育思想、符合应用能力培养、适合考生自主学习的特色教材,选择部分专业,运用现代教育技术、方法和手段,开发网络学习媒体,逐步实现传统教材与电子媒体相结合的立体化特色教材体系。

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在决定出国留学后,留学国别的选择成为首要必须解决的问题。但有些学生和家长在选择留学国别时较为盲目,其中以赴美国留学最为明显。诚然,目前美国的教育尤其是高等教育在世界仍处于领先水平,但同时一些“克莱登”式的大学也大量存在。其次,美国留学尽管热门,但并非适合所有的学生和家庭。所谓排名靠前的大学对申请者的包括语言能力、基础学力及自身特长发展等均有较高的要求。如果自身能力相对偏弱或家庭经济担保不足,学生可以选择其它一些相对门槛较低的留学国别。

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在这个急剧变革的时代,知识已成为社会生产最重要的要素,大学日益走向社会的中心。美国教育家布鲁贝克曾指出,20世纪美国的大学仅次于美国政府成为社会的主要服务者和社会变革的主要工具,成为新思想的源泉、倡导者、推动者和交流中心;大学不仅要培养高素质创造性的人才,而且还要不断创新知识,促进知识转化为社会生产力,成为推动经济发展和社会变革的重要力量;今日之大学,已不再是中世纪的“象牙塔”式的大学,而是进入了“中心化”发展时期的现代大学,与社会发生着密切的联系。

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